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在做的各项科目中，我有很多的感受：拓展器材训练的收获是我们发现了自己的缺点，尤其是团队配合精神不够，我们不重视纪律，不在意规章制度，不注意细节，不追求更好；

全体人员报名参加還是一部分职工报名参加？是专业的单独单位报名参加還是好几个单位混着学习培训……如果是沟通交流课程内容和塑造团队意识的课程内容，工作人员构成得繁杂些有益于课程内容的执行。而如果是对于业务员的销售目标提高等目地，则更必须一些行为主体确立的课程内容。明确实际新项目和候选新项目。对于培训目标，有效地挑选新项目开展配搭，但要考虑到到客观性自然因素（天气晴雨情况）、人为失误（如，培训讲师忽然告假、物件缺少），制订好候选新项目。

我们只做自己的事情，不与伙伴相互配合，不能够为别人承担，不愿意为别人付出。就是这些我们不能做到的地方，形成我们自己与别人的差距。 形成我们企业与别人企业的差距。

培育团队精神团队精神是指团队的成员为了实现团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，它包括团队的凝聚力、合作意识及士气。团队精神强调的是团队成员的紧密合作。要培育这种精神，领导人先要以身作则，做一个团队精神极强的楷模；其次，在团队培训中加强团队精神的理念教育；重要的，要将这种理念落实到团队工作的实践中去。

坦率的讲，这些问题也存在我自己身上，在今后的工作中，从思想上，从行动上；在习惯方面，在细节方面。对自己存在的问题进行改正。我相信，相互学习，相互鼓励，相互帮助，不断提高，不断进步，发现自己的不足，学习他人的优点会是我们的重点。

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拓展训练与您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典语Orientering 一词,其原意是:借助舆图和指北针,穿过未知地带.定向常常被人们看成凡是生涯、就业和户外文娱活动中的要紧用具,一哪类找到寂静的垂纶地、僻静的野餐地的用具,

拓展师适度、适度地鼓励学生，能使学生更积极地资金投入到新项目中。培训讲师在新项目实际操作中，要确立下列三点，才可以搞好鼓励，不然就将会变成盲目跟风的激励或是对规定的释放压力。总体目标难度系数适度总体目标应当具备较超难，太非常容易的总体目标不可以激发起人的奋进精神实质，因此鼓励功效并不大。自然，可望不可及的总体目标也会让人望而却步，进而丧失鼓励功效。

因而，应把总体目标操纵在具有很大难度系数，又不超过人的承受力这一水准上。例如，针对休重偏重的学生，在攀岩运动时，不用奢求其攀彻底程，也不要在他一次要想退下的情况下就容许他退下，只是应当在他一而再、再而三规定不爬时才容许他的规定。总体目标的具体性总体目标应确立、实际，例如“尽可能干好”、“认真完成”等含糊片面化、丰富性的总体目标，对人的鼓励功效并不大。而可以观查和测量的实际总体目标，能够让人确立拼搏方位，

一哪类匡助明确本人在丛林中的位置,走出丛林的用具.武士、原野检测者、狩猎者、垂纶者、步行旅行者、登山者、探险者与其它不少人都有机缘领略到定向的要紧性.伴随越来越多的人参预以回去天然为主题的户外活动,定向又成了一哪类掌控的糊口才具.咱们将会觉察,当代生涯中定向的运用几近是无所不在,它的要紧性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性.

团队建设应从以下几个方面进行：组建核心层团队建设的重点是培养团队的核心成员。俗话说"一个好汉三个帮"，领导人是团队的建设者，应通过组建智囊团或执行团，形成团队的核心层，充分发挥核心成员的作用，使团队的目标变成行动计划，团队的业绩得以快速增长。团队核心层成员应具备领导的基本素质和能力，不仅要知道团队发展的规划，还要参与团队目标的制定与实施，使团队成员既了解团队发展的方向，

培训讲师的工作能力，技术专业的培训讲师必须根据一定的学习培训并根据严苛的考核机制，得到相对的职业资格认证；顾客自身的目地是不是确立，确立的目地表明能让学习培训做到利润大化的合理功效，相反则会对培训讲师分配拓展活动时导致了一定的困惑。依据上述要素所知，培训讲师在制订课程内容挑选新项目时，应保证：早期调研。

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而且真实经历过的新项目可以比别的学习培训记忆力的更长期。优良的团队意识和不断进取的人生观，是当代人需有的基本能力，也是当代人人格特征的几大关键内函。在现代社会，人们的聪慧和专业技能只能在这类人格特质能量的掌控下，才会展现出夺目的光辉，拓展培训应时而生。户外拓展培训大伙儿都早已不生疏了，许多公司，特别是在是大中小型公司都机构执行过户外拓展培训，